viernes, 5 de abril de 2019

Sesión No. 4 “Conocimiento mínimo para ilustrar”

PRESENCIAL No. 4 


Recursos gráficos:

Los recursos gráficos son los que utilizan imágenes, íconos, esquemas, gráficos, símbolos, fotografías o ilustraciones varias para un aprendizaje, son también las herramientas necesarias para ilustrar temas, resaltar ideas principales, hacer infografías o iconografías, etc.
Se dice que los recursos gráficos se componen de una serie de elementos básicos que ayudan a destacar información y jerarquizarla. Los elementos son: color, formas, tamaños, etc.

Algunas herramientas para acceso a recursos gráficos digitales son:
- https://www.freepik.es/ que posee una serie de recursos gráficos gratuitos.
- https://pixabay.com/es/ en donde sólo necesita ingresar en la barra de búsqueda el tema que desea ilustrar, la ventaja de esta herramienta es que le permite copiar las imágenes sin necesidad de registrarse en ella.
- https://es.vecteezy.com/ es otra herramienta que funciona de la misma forma que las anteriores.
- Otra forma fácil de accesar a recursos gráficos digitales es a través de la búsqueda directa desde Google, en la barra de búsqueda se coloca el tema que se desea ilustrar y luego se selecciona la opción imágenes.

Es importante que al momento de elegir uno de estos recursos tome en cuenta el color, lo más recomendable es utilizar recursos que tengan fondos claros, que los textos sean legibles, que los elementos incluidos sean visibles.


 Formatos de imágenes digital:

Los formatos de imágenes pueden clasificarse de la siguiente manera:

* BMP (Bitmap = Mapa de bits)
Ventaja: Guarda gran cantidad de información de la imagen, por eso mantiene la calidad.
Inconveniente: El archivo tiene un tamaño muy grande, ocupa demasiado espacio en la memoria de almacenamiento.

*GIF (Graphics Interchange Format = Formato de Intercambio Gráfico)
Ventaja: Es un formato idóneo para publicar dibujos en la web.
Inconveniente: No es recomendable para fotografías. Se utiliza sólo para imágenes animadas.

*JPG-JPEG (Joint Photographic Experts Group = Grupo de Expertos Fotográficos Unidos)
Ventaja: Es ideal para publicar fotografías en la web.
Inconveniente: Cada vez que se modifica y guarda un archivo JPEG, se puede perder

*TIF-TIFF (Tagged Image File Format = Formato de Archivo de Imagen Etiquetada)
Ventaja: Es ideal para archivar archivos originales.
Inconveniente: Produce archivos muy grandes, por tanto, ocupa más espacio en la memoria de almacenamiento.

*PNG (Portable Network Graphic = Gráfico portable para la red)
• Admite la posibilidad de emplear un número de colores superior a los 256 que impone el GIF.
• Debido a su reciente aparición sólo es soportado en navegadores modernos como IE 4 o superior.

Ejercicio realizado poniendo en practica el Lector QR identificando los diferentes tipos de imágenes digitales:




 Tipos de ilustraciones 

1. Tablas: es una de las más antiguas formas de representación gráfica. Consiste en escribir datos en una lista, colocando a cada uno de estos un orden.
2. Diagramas: expone la información de manera ilustrada, es posible explicar de manera amplia y detallada lo que una foto por sí sola no puede explicar o lo que una tabla es incapaz de hacer captar a simple vista.
3. Gráficas: es útil para representar datos numéricos en forma de figuras.
4. Organizadores de información: son herramientas que sirven para ordenar la información que puede representarse a través de mapas mentales, mapas conceptuales, cuadros sinópticos.

5. Imágenes: representación que manifiesta la apariencia de un objeto real o imaginario.

6. Íconos: son pictogramas que se utilizan para representar archivos, carpetas, programas, unidades de almacenamiento o representar alguna información.

7. Símbolos: es la representación perceptible de una idea, rasgos asociados por aceptación social.
8. Fotografías: son capturas de imágenes reales, que permiten la ilustración de objetos o procesos complejos.

Calidad y resolución de imágenes

La resolución de imagen digital como el número de pequeños cuadrados conocidos como pixeles que describen la imagen y establecen su nivel de detalle. La resolución se determina en dimensiones de pixel existentes en la anchura y la altura de la imagen.
Por ejemplo cuando se toma una fotografía con una cámara digital con 6 megapíxeles de resolución, quiere decir que se está almacenando en la tarjeta de memoria una cuadrícula de puntos de color con 3000 puntos de ancho y unos 2000 de alto. Eso son cerca de seis millones, de ahí el prefijo mega.

Hay tres tipos de resolución:
• Resolución de entrada. Hace referencia a la resolución que se obtiene a partir de dispositivos de entrada como cámaras y escáneres.
• Resolución de salida. Se refiere a los dispositivos de salida, generalmente impresoras, y es el número de píxeles por cada pulgada o centímetro que el ordenador envía a un dispositivo.

• Resolución de impresión. Es la resolución propia de la impresora, es decir, el número de píxeles que la impresora consigue "pintar" por cada pulgada o centímetro de papel. Depende de la propia impresora, de la tinta y del papel empleados.

Al buscar un recurso gráfico es importante saber qué se quiere hacer con el, pues un recurso gráfico que sólo se va a proyectar en un monitor o pantalla móvil no necesitará tanta resolución como aquellos recursos que se requieren imprimir o ampliar a través de un póster o un proyector.
Comprender la resolución sirve para predecir el resultado en la impresión. En general, se evita que los pixeles sean tan grandes que resulten evidentes cuando el recurso es ampliado o impreso.

Recomendaciones prácticas a tomar en cuenta
:
1. Si va a proyectar la imagen o la va a incluir en una presentación para ampliarla con un proyector utilice recursos gráficos que tengan más de 1000 píxeles en cualquiera de sus dimensiones (ancho o alto), también si las va a imprimir en una hoja completa, en dos hojas o en un poster.
2. Si va a imprimir recursos gráficos en tamaño menor al de una hoja puede utilizar menos de 1000 píxeles en cualquiera de las dimensiones.

Trabajamos en el aula conociendo las diferentes páginas que en donde podemos encontrar imágenes de alta calidad que nos facilitaran nuestra labor docente, ademas recordamos cómo hacer nubes de palabras de WORD ART.


Presentación de La Galería de Arte

¡Hola!😊😊😊

Como parte del parcial No. 1 en el curso de "Tecnología Aplicada a la Educación" de la sección A de Licenciatura PADEP Primera Cohorte, como grupo Chicas Stars, realizamos la presentación y exposición de LA GALERÍA DE COLORES con la participación de las alumnas de la Escuela de Niñas Florencio Méndez.


Pasos que seguimos para la realización de la Galería: 


1. Solicitud enviada a la directora de la escuela:



2. Solicitud recibida y aprobada por la directora:

3. Fotografías editadas de la variedad de actividades de la presentación de la Galería de Colores: 

Es un gusto para mí compartirles fotografías editadas de la Actividad 😀😀😀😀😀😀 




















fotografía editada por Flor Lázaro
















fotografía editada por Odily Villeda


fotografía editada por Wilny Martínez

Fotografía editada por Katerin Vásquez

fotografía editada por Blanca Lázaro

4. Evidencias de interés:

Las alumnas participaron activamente en todo el proceso elaborando materiales y realizando juegos llamativos poniendo en práctica los COLORES CÁLIDOS, COLORES FRÍOS, COLORES ANÁLOGOS, COLORES MONOCROMÁTICOS, COLORES COMPLEMENTARIOS Y LA TRIADA DE COLORES. 



5. Experiencias del evento

La actividad fue muy bonita, llamativa y con excelentes resultados, las niñas estuvieron entusiasmadas desde el inicio al observar los diferentes stand muy bien decorados y preparados con infinidad de materiales y carteles para asegurar maravillosas experiencias de las alumnas participantes conociendo y aprendiendo sobre LOS COLORES y sus diferentes clasificaciones, los rostros de emoción de las niñas fue algo invaluable en la actividad.




6. CONCLUSIONES:

-Es necesario realizar cambios a la metodología docente, el mundo va cambiando, los intereses de los alumnos son diferentes, debemos actualizarnos implementando actividades novedosas y significativas en donde los alumnos experimenten.

- No existe mejor aprendizaje que el que se vive, lo que se hace, se ve y se toca son aprendizajes permanentes en los niños, promoviendo el auto aprendizaje.

-El entusiasmo del docentes es fundamental para estar a la vanguardia tecnológica implementada en la educación a realizar actividades novedosas utilizando la herramienta de la tecnología a nuestro favor para cada aprendizaje. 



Agradecimientos:

- Al Licenciado Oscar Armando González Díaz por guiarnos y asesorarnos con tan brillante actividad en donde la experiencia educativa motivó la creatividad, la imaginación y la belleza que brinda el uso de los colores a la vida, estoy segura que fueron aprendizajes invaluables para las alumnas y para nosotras como docentes.

- A la Directora de la escuela Profa. Brenda Flores y a la Maestra de 4to. grado sección "A" Seño Edna Pazos por su valiosa colaboración al permitirnos realizar dicha actividad.

- A las alumnas que participaron por su entusiamo, colaboración, alegría y comprensión en las diferentes actividades.

-A mis compañeras de grupo "Chicas Stars" con mucho cariño por su entusiasmo y esfuerzo para realizar dicha actividad.

¡Bendiciones!





martes, 26 de marzo de 2019

Mi trabajo en Word Art

Experimentando y aprendiendo nuevas formas de diseño, maravillosa herramienta, súper útil para hacer detalles llamativos.

Con los nombres de mis compañeros de sección "A" Licenciatura Preprimaria PADEP/D


Los nombres de mis hermosas alumnas, mis princesas de Kínder sección "A"


Términos importantes de los tipos de formatos



Términos importantes de los Tipos de Ilustraciones



miércoles, 20 de marzo de 2019

Sesión 3 "Diseñando Tecnología Educativa"



Diseño de Materiales Educativos:


Para elaborar material educativo que pueda utilizarse como parte de la tecnología en el aula se deben tomar en cuenta elementos como la psicología del color, pues los colores que se utilicen en el diseño son determinantes para captar la atención inmediata de los alumnos.




Psicología del color:


La Psicología del color en términos generales puede definirse como el campo de estudio que está dirigido a analizar el efecto del color en la percepción y la conducta humana. (psicologíadelcolor.es, 2018).


La psicología del color es la forma de clasificar las percepciones que se tienen frente a un color determinado.





Uso del círculo cromático:

El círculo cromático, o rueda de colores, es una representación ordenada y circular de los colores de acuerdo con su matiz o tono, en donde se representa a los colores primarios y sus derivados. 








Proporcionalidad en Materiales Educativos:

El color juega un papel importante para captar la atención de los alumnos, las formas, tamaños y estilos también son fundamentales para crear un ambiente de aprendizaje. Lo mejor es utilizar objetos reales o por lo menos fotografías de objetos reales que le permitan al alumno tener un acercamiento con dichos objetos.



Tipos de carteles:

-Carteles variables
-Carteles permanentes
-Carteles para descubrir o destapar
-Carteles tridimensionales




Adaptabilidad del material al contexto de aplicación:

Los materiales deben adaptarse al contexto de aplicación, la adaptación del material va desde incluir en los materiales sólo texto hasta incluir sólo imágenes. Esta decisión dependerá del tipo de material que se vaya a diseñar, de las características del grupo al que va dirigido, del tema que se vaya a desarrollar, del grado con el que se esté trabajando, etc.

Fue una sesión muy divertida y especial, por grupos presentamos los tipos de colores por medio de un canto adaptable a los niños de Preprimaria.